Este es el blog creado por el profesor Jon Dornaletetxe para la asignatura Técnicas de Expresión Oral de la Licenciatura de Publicidad y RR. PP de la Universidad de Valladolid.
martes, 31 de marzo de 2009
CLIP de LENNY (sobre la vida de Lenny Bruce) dirigida por Bob Fosse, guión de Juian Barry
Merece la pena.
http://en.wikipedia.org/wiki/Lenny_Bruce
TEO_María Aguado Rodríguez_Grupo1_Anécdota_Bolazos de nieve
Veo que has querido darle otro giro al final y está bien pero el detonante se localiza más allá de la mitad de la anécdota. Es decir, se hace excesivamente larga. Yo la retocaría.
sábado, 28 de marzo de 2009
DINÁMICAS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL 23 de marzo 2009
Muchas gracias a todas y a todos por participar en esta iniciativa.
Porque otra Universidad es posible...
Os quiere,
Jon
viernes, 27 de marzo de 2009
TEO_Adela Hernandez Vaquero_Grupo 1_Anécdota: Mami mi eslince
Creo que no funciona. Apenas se escucha y la historia no está mejorada...
TEO_Laura Higuera Herrero_Grupo 1_Anécdota: yogur del bueno
Mejor en cuanto a la DISPOSITIO. No obstante, podrías sintetizarla un poquito (a veces te enrollas). Al igual que Alejandro Pérez, se nota cierta falta de verosimilitud al final. ¿Lo notas?
TEO_Alejan dro Pérez Mesa_Grupo 2_Anecdota: yo en "el tomate"
Fíjate cómo tus palabras dicen una cosa pero tu cuerpo, expresión facial, entonación dicen otra. Pérdida de verosimilitud.
jueves, 26 de marzo de 2009
TEO_Leyend Velilla Echeita_Grupo1_Coplas
Buen trabajo!! Se trata de que cada uno lo haga a su manera...
TEO_Ruben Garcia Alvarez_Grupo1_Texto_Coplas de Manrique cantadas
Buen trabajo!!! Te has inventado algún verso pero bien...
TEO_ ANGEL LADREDA_ GRUPO 2_COPLAS
Buen trabajo. Me gusta que mis alumnos desbarren cuanto más mejor.
TEO_ ANGEL LADREDA_ GRUPO 2_VIDEOFICHA
Bien, había que justificar la elección de las citas... pero lo suples con la performance.
TEO_GABRIEL NOGUEIRAS RAMIREZ_GRUPO 2 _ANÉCDOTA: EL EXAMEN FLAMENCO
Puedes mejorarla más. Para la mejorar tu pronunciación, prueba con morder un bolígrafo.
Ánimo.
miércoles, 25 de marzo de 2009
ADVERTENCIA IMPORTANTE
A partir de ahora todxs los alumnxs de la asignatura deberéis haceros seguidores del blog.
Un saludo,
Jon
Un saludo,
Jon
TEO_Iván Fuente Gutiérrez_Grupo2_Anécdota: ¿rayón o buena hostia?
Bien. Lo mejor tu cara del final ;)
TEO_Hanna habigail gonzalez pavon_grupo2_videoficha
Entrena mordiendo un boli y a la vez intentando vocalizar al máximo. No falla.
TEO_Adela Hernández Vaquero_Grupo 1_Videoficha
La cita del bocadillo de chinchetas no debes aplicarla a directamente a tu problemilla con la comida puesto que es metafórica. Si no comes de todo no busques excusas... tú te lo pierdes...
TEO_Cristina Codesal Martínez_Grupo 1_Anécdota_Un Via Crucis pasado por agua
Mejor. Más que "Un Via Crucis pasado por agua" yo hubiera hecho referencia al orín. Hay momentos en los que te atrancas un poquito y eso le quita credibilidad a la historia. El final está mejor pero estaría mejor si hubieses descubierto el pañuelo meado estando con el chico... incluso el chico podría insinuarte: "uff aquí huele un poco a meado no?". Si lo cambias mejor. Si no, no pasa nada pero ya sabeis lo qué valoro...
TEO_Paula Cirilo Guindel_Grupo 2_Anécdota: al agua patos
Está bien pero piensa que el detonante llega a los 4 minutos de exposición... Podrías contar lo mismo en la mitad de tiempo.
Ánimo!
TEO_David Terroba Iñiguez_Grupo 1_Anécdota: mi primer día con carnet
Algo falla. Primero dices que le cogiste las llaves a tu padre y luego que el coche era del padre de tu amiga... algo falla. Tampoco cierras las historia como quedamos...
lunes, 23 de marzo de 2009
TEO JOSE ANTONIO MENÉNDEZ LLANO GRUPO 1_VIDEOFICHA
Buen trabajo. ¿A quién se refería tu jefe con el burro?
domingo, 22 de marzo de 2009
domingo, 15 de marzo de 2009
jueves, 12 de marzo de 2009
martes, 3 de marzo de 2009
domingo, 1 de marzo de 2009
IMPORTANTE. Envío de prácticas
- Las prácticas que no sean enviadas correctamente o que no contengan los requisitos para poder subirlas al blog no serán tenidas en cuenta.
- El alumno o la alumna que no respete el protocolo recibirá como respuesta el "silencio administrativo". Es decir, que si no respondo ni genero más actividad en el blog es que algo falla.
El protocolo es el siguiente:
1. Primero llevais a cabo la práctica en clase.
2. Evalúo la práctica y propongo o no modificaciones.
3. En el caso de rectificación, se mejora en casa y se plasma en una grabación que acredite dichas modificaciones (siempre con el objeto de mejorar el sentido prágmático del discurso).
4. A continuación subís el video a algún servidor como blip.tv, youtube, dailymotion o la que más os guste (aunque recomiendo blip.tv por sus prestaciones) y los titulais en función de la práctica que realiceis (videoficha, anécdota, disertación invertida, etc.)
Ej: TEO_Nombre y apellidos_Grupo 1 o 2 (en el que estais matriculados)_ el tipo de discurso_ y el título del discurso
5. Despues me enviais un e-mail y en el asunto pegais el título del video en cuestión y en el mensaje o el link o el codigo embed (html).
6. Finalmente lo subo al blog y lo vuelvo a evaluar.
- A veces será necesario repetirlo si no llega al mínimo exhigido (en función de que se respeten las directrices de los apuntes y mis comentarios tanto en el blog como en clase), y otras veces no.
- Los apuntes están colgados en la web de la asignatura en www.uva.es
- Recomiendo enérgicamente ver el blog del año pasado buscar referentes.
tecnicasdeexpresionoral.blogspot.com
IMPORTANTE:
No contestaré e-mails privados que me pregunten cosas que están escritas en el blog. El blog debe ser nuestro punto de referencia (tanto el mío con respecto a vosotros como el vuestro con respecto a mí).
- El alumno o la alumna que no respete el protocolo recibirá como respuesta el "silencio administrativo". Es decir, que si no respondo ni genero más actividad en el blog es que algo falla.
El protocolo es el siguiente:
1. Primero llevais a cabo la práctica en clase.
2. Evalúo la práctica y propongo o no modificaciones.
3. En el caso de rectificación, se mejora en casa y se plasma en una grabación que acredite dichas modificaciones (siempre con el objeto de mejorar el sentido prágmático del discurso).
4. A continuación subís el video a algún servidor como blip.tv, youtube, dailymotion o la que más os guste (aunque recomiendo blip.tv por sus prestaciones) y los titulais en función de la práctica que realiceis (videoficha, anécdota, disertación invertida, etc.)
Ej: TEO_Nombre y apellidos_Grupo 1 o 2 (en el que estais matriculados)_ el tipo de discurso_ y el título del discurso
5. Despues me enviais un e-mail y en el asunto pegais el título del video en cuestión y en el mensaje o el link o el codigo embed (html).
6. Finalmente lo subo al blog y lo vuelvo a evaluar.
- A veces será necesario repetirlo si no llega al mínimo exhigido (en función de que se respeten las directrices de los apuntes y mis comentarios tanto en el blog como en clase), y otras veces no.
- Los apuntes están colgados en la web de la asignatura en www.uva.es
- Recomiendo enérgicamente ver el blog del año pasado buscar referentes.
tecnicasdeexpresionoral.blogspot.com
IMPORTANTE:
No contestaré e-mails privados que me pregunten cosas que están escritas en el blog. El blog debe ser nuestro punto de referencia (tanto el mío con respecto a vosotros como el vuestro con respecto a mí).
TEO_Leyend Velilla Echeita_ Grupo 1_anécdota_ Nueva York
FASES DE LA RETÓRICA:
1. INTELEQUIO (el por qué, el para qué): discurso emotivo, busca entretener, sorprender, hacer reír y emocionar.
2. INVENTIO (la construcción semántica y temática): Un viaje épico. La casualidad y el azar como tema central. El viaje a Nueva York (isotopía semántica), la excepcionalidad, la casualidad, el azar y la confusión (isotopía temática), la amistad, las nuevas experiencias, la superación de obstáculos.
3. DISPOSITIO: Tu anécdota tiene una estructura arquetípica que contiene todos los elementos narrativos elementales. No obstante, podrías haber trabajado más el concepto de cerramiento (haciendo mención a algo del principio como la beca, por ejemplo, etc.).
- El detonante de esta historia es mental (una mala interpretación de los hechos por un cúmulo de casualidades). Ricky llega tarde (causa primordial), y después de hablar con él por telefono y que te dijera que su coche es gris, ves que llega un coche gris con un cartel que pone el nombre de tu amiga (Maria Victoria). Entonces llegas a la conclusión de que se trata de vuestro guía (a pesar de ser un tipo muy elegante en un jaguar).
- A partir de ahí comienza el nudo de la trama y sus complicaciones progresivas (Os vais al Bronx y Ricky llama para preguntar dónde estais, debeis volver al aereopuerto, el otro chofer se enfada).
- El clímax sucede cuando encontrais a Ricky y veis que es un vacala al que le gusta "el chunda chunda". Se genera un contraste a través de la antítesis entre la estética inicial del supuesto guía y la del verdadero (Ricky).
- El clímax desenvoca en la resolución positiva del conflicto inicial una vez que comprobais que Ricky acaba resultando un buen tipo y acabais ilusionadas con lo que os espera de viaje.
4. ELOCUTIO: el tono, el registro y el estilo del lenguaje son los apropiados para una anécdota. La hipérbole predomina como figura retórica. Hay ciertas irregularidades en en cuanto a la utilización de algún concepto como "la grande manzana" por la "gran manzana" o "tranquilicemosnos", pero nada serio.
5. MEMORIA: se nota que es un recuerdo muy arraigado e interiorizado lo que facilita que puedas exteriorizarlo sin problemas.
6. ACTIO: Personificas correctamente el estilo directo. La expresión facial y corporal acompañan y dan ritmo al discurso. No obstante debemos seguir trabajando en ello.
Está muy bien para empezar... sigue así...
TEO_Leyend Velilla Echeita_ Grupo 1_videoficha
Curiosamente, no le encuentro mucho sentido, coincidís Xhanda y tú en dos citas. La de Newton y la de Garth Brooks. ¿Alguien me puede dar una explicación racional de tal coincidencia?
Acuérdate de títular correctamente los videos. Puedes editarlos y cambiarlos.
Por lo demás bien. ¡Ánimo!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)